書香荊楚 文化湖北

http://www.grandmasellshouses.com 日期:2022年07月18日08:43 來源:《新閱讀》雜志、書香中國

黨的十八大以來，湖北省的全民閱讀工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在國家新聞出版署的有力指導下，深入貫徹落實黨中央關于全民閱讀的決策部署，按照“覆蓋全民化、活動常態(tài)化、形式多樣化、機制法治化、機構網(wǎng)格化”的工作思路，狠抓體制機制、設施建設與分享、品牌創(chuàng)建、宣傳推廣、閱讀組織建設 “五大工程”，形成“認識常深化、領導常帶頭、活動常開展、方式常創(chuàng)新、典型常引導、氛圍常營造”的全民閱讀工作局面，全民閱讀蔚然成風，“書香荊楚·文化湖北”建設成效顯著，被原國家新聞出版廣電總局譽為“湖北樣本”。

據(jù)湖北省城鄉(xiāng)居民閱讀調(diào)查結果顯示，湖北省城鄉(xiāng)居民閱讀總指數(shù)、居民個人閱讀指數(shù)、公共閱讀服務指數(shù)分別由2014年的65.05、70.08、60.40上升到2020年的70.90、75.83、66.34，均居全國前列。2019年，“書香荊楚·文化湖北”被國家新聞出版署評為全國全民閱讀優(yōu)秀項目，同年，榮獲由國家圖書館學會閱讀推廣委員會等多家機構聯(lián)合頒發(fā)的“領讀者·年度致敬大獎”；2021年，“長江讀書節(jié)”推選為全國全民閱讀優(yōu)秀項目；2017年，湖北省創(chuàng)作攝制的大型電視紀錄片《讀書的力量》榮獲第二屆中國科普科幻電影周（展）金獎等多項全國獎項，為“書香中國”播撒了萬縷書香。

▲湖北省圖書館

領導重視，頂層推動有力

湖北省委、省政府高度重視，主要領導率先垂范是湖北省全民閱讀工作的顯著特點之一。2012年，湖北省委、省政府兩辦印發(fā)《關于開展全民閱讀活動 建設學習型湖北的意見》（鄂辦發(fā)[2012]3號），提出傾力打造“書香荊楚·文化湖北”奮斗目標。同年，下發(fā)《關于貫徹落實[2012]3號文件責任分工的通知》，成立以湖北省委副書記任組長，40個委辦廳局、企事業(yè)單位為成員的湖北省全民閱讀活動領導小組，專門設置有正式編制（正處）的省全民閱讀活動領導小組辦公室；湖北省委書記、省長關注全民閱讀工作，多次出席全民閱讀活動。歷任湖北省委書記已連續(xù)11年向全省干部群眾推薦優(yōu)秀圖書。湖北省委常委、宣傳部部長許正中等省領導經(jīng)常聽取工作匯報、出席活動。各級領導干部積極參加全民閱讀活動，帶頭讀書、薦書、贈書，產(chǎn)生了積極的示范效應和強大推動力。

著眼長遠，完善體制機制

緊緊圍繞打造“書香荊楚·文化湖北”，大力推動全民閱讀法治化建設。2012年，建立全民閱讀“十進一創(chuàng)”工作機制，明確了“十進一創(chuàng)”牽頭單位責任分工和協(xié)調(diào)機制。2015年，省政府頒行《湖北省全民閱讀促進辦法》，成為全國首個全民閱讀地方性政府規(guī)章，為湖北省全民閱讀工作提供了制度保障，受到廣泛關注和好評，時任中宣部主要領導作出批示予以肯定，原國家新聞出版廣電總局在賀電中稱之“具有里程碑意義”。2016年，制定實施《全民閱讀三年行動計劃》，成為全國首個地方性全民閱讀中期規(guī)劃。通過10年的探索實踐，湖北省已形成黨委政府主導、新聞出版部門牽頭負責、專家學者科學指導、企業(yè)媒體大力支持、社會各界積極參與的工作機制。

全域覆蓋，活動豐富多彩

組織開展形式多樣、豐富多彩的閱讀活動是推動全民閱讀的基本要求。全省各地各部門以“十進一創(chuàng)”為主要抓手，廣泛開展全民閱讀進機關、進學校、進企業(yè)、進村組、進社區(qū)、進家庭、進工地、進軍營、進特殊人群、進網(wǎng)絡及相關網(wǎng)站及創(chuàng)建“青年書香號”等系列活動，覆蓋社會所有群體。農(nóng)民讀書節(jié)、監(jiān)區(qū)讀書節(jié)、少兒閱讀季、中小學生讀經(jīng)典大賽、親子悅讀會、巾幗誦讀大賽以及各類講座、讀書會、征文比賽、廣場朗誦等形式多樣的閱讀活動蓬勃開展。

2020年，新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，湖北省及時調(diào)整工作思路，開展以線上為主、線下為輔、線上線下相結合的全民閱讀活動，發(fā)起“書香戰(zhàn)疫”、開設“戰(zhàn)疫書柜”、推薦“戰(zhàn)疫書單”，開設云上書香系列欄目、創(chuàng)辦“同心共抗疫情，助力脫貧攻堅”電視欄目，滿足了疫情防控條件下人民群眾開展閱讀的需求。據(jù)不完全統(tǒng)計，湖北省每年共開展各類讀書活動超過15000場次，參與群眾近2000萬人次，形成月月有活動、處處有書香的生動局面。

銳意創(chuàng)新，創(chuàng)建活動品牌

積極實施全民閱讀品牌戰(zhàn)略，為打造“書香荊楚·文化湖北”提供豐富的載體和重要支撐。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全省具有較大規(guī)模和社會影響的閱讀品牌500多個，分布全省各地、各行業(yè)、各部門、各層級，做到閱讀品牌縱向有牽引、橫向有輻射，全域有覆蓋。

4·23全民讀書日、9·28全民閱讀活動周、朝讀經(jīng)典、起點閱讀、“書香門第·耕讀人家”、 長江讀書節(jié)、巾幗誦讀大賽、荊楚讀書節(jié)、大學生走讀紅色經(jīng)典、全省青少年愛國主義讀書教育活動、金橋書吧、蒲公英悅讀小鎮(zhèn)、“書香武漢”、“書香宜昌”、“書香襄陽”、“青年書香號”、“書香湘鄂贛”三省全民閱讀聯(lián)合行動等活動，成為“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動的“酵母”“引擎”和“領頭雁”。

    ▲第七屆長江讀書節(jié)啟動儀式現(xiàn)場

宣傳推廣，營造書香氛圍

成立省級全民閱讀媒體聯(lián)盟，建立全民閱讀媒體宣傳專門機構和隊伍；傾力打造媒體宣傳精品欄目，形成“書香荊楚·文化湖北”建設媒體宣傳全覆蓋網(wǎng)絡。省內(nèi)各主流報刊、廣播、電視、網(wǎng)站開辦全民閱讀專版、專欄、專題節(jié)目77個。

2016年，創(chuàng)辦《閱讀時代》雜志，期發(fā)行量超過5萬本。2017年，制播大型電視紀錄片《讀書的力量》，出版發(fā)行同名圖書，被譽為新時代的“勸學篇”，受到學界及群眾的廣泛贊譽。每年開展“全民閱讀·荊楚行”大型采訪報道活動，開展覆蓋全省的城鄉(xiāng)居民閱讀調(diào)查，發(fā)布閱讀指數(shù)；在《湖北日報》等主流媒體刊發(fā)《各界人士談促進辦法》《市州書記談閱讀》《市州全民閱讀訪談錄》等系列報道。制作刊播全民閱讀平面媒體、廣播、電視公益廣告，縣級以上的主流報紙、電視臺滾動刊播；開設“書香荊楚”全民閱讀官網(wǎng)、微信公眾號、新浪官方微博；建立全民閱讀示范基地380個，組建志愿服務隊伍近萬人。加強對外宣傳報道，《人民日報》、新華社、《光明日報》《中國青年報》《中國新聞出版廣電報》等媒體及平臺，每年刊發(fā)湖北省全民閱讀新聞稿件及相關文章約1800余篇（次）。

舍得投入，夯實服務保障

為人民群眾開展全民閱讀創(chuàng)造良好的環(huán)境，提供優(yōu)良的閱讀公共服務，是推動全民閱讀可持續(xù)開展的物質(zhì)基矗2016年實施《湖北省全民閱讀三年行動計劃》以來，省財政平均每年投入600萬元用于開展全民閱讀活動。

截至目前，全省建成近30000個農(nóng)家書屋、23000多個數(shù)字農(nóng)家書屋、1800多個職工書屋、4100個社區(qū)書屋、1000多個工地書屋，7000個機關閱覽室、400多個24小時自助圖書館、100多個“書香地鐵”自助圖書服務機、2600余個圖書漂流點；24小時書店、倍閱書店、書鄰小境等各類獨具特色的閱讀新空間相繼涌現(xiàn)；武漢、宜昌、襄陽、黃岡、荊門、十堰、隨州等地立足打造城鎮(zhèn)“15分鐘文化服務圈”和農(nóng)村“半小時文化服務圈”，初步形成了村級文化活動中心、社區(qū)文化室覆蓋率100%，投入數(shù)千萬元對公共閱讀場所進行了改造、升級。

    ▲興山縣水月寺鎮(zhèn)南對河村農(nóng)民掃碼下載數(shù)字圖書閱讀

武漢、宜昌、荊州、荊門等地圖書館、湖北大學圖書館等多家高校圖書館，分別成立了武漢市圖書館聯(lián)盟、湖北省高校圖書館聯(lián)盟、“宜荊荊”圖書館聯(lián)盟；積極推動高校圖書館逐步向社會公眾開放，建立圖書通借通還自助服務體系，延長圖書館免費開放服務時間，為全民閱讀提供了更多的資源和更好的服務。閱報亭、讀書架、流動圖書車等便捷閱讀設施遍布城鄉(xiāng)。圖書下鄉(xiāng)趕集活動、“紅色文藝輕騎兵”全民閱讀小分隊活動、好書推介、優(yōu)秀圖書排行榜等活動廣泛開展，容量達20余萬冊的數(shù)字閱讀書庫免費向全省讀者開放，累計訪問量達2000余萬次、注冊個人書房達60余萬個；開展面向基層和特殊人群的圖書捐贈等公益活動，平均每年捐贈圖書碼洋達2000余萬元。

創(chuàng)先爭優(yōu)，培育閱讀典型

助推“書香荊楚·文化湖北”建設，樹立“愛讀書、讀好書、善讀書”鮮明導向，大力開展“書香系列”創(chuàng)先爭優(yōu)評比表彰活動。120個家庭榮獲全國“書香家庭”稱號；先后四次組織全省全民閱讀先進典型評比表彰活動，19類1300多個先進集體和個人受到表彰；先后組織開展“最美讀書人”“最美誦讀者”等形式多樣的評比表彰活動，形成廣泛積極的示范效應和濃郁的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。